Nói về “giúp trẻ tự kỷ hòa nhập với cộng đồng”
Độc giả đặt câu hỏi tại đây – Bác sĩ Phan Thiệu Xuân Giang Giang, người tự nhận là vấn đề tâm lý và phát triển tâm lý trẻ em ở thành phố Hồ Chí Minh, nói rằng trọng tâm của tự kỷ là tương tác xã hội và xã hội hóa. Từ khi còn rất nhỏ, trẻ có thể đã có những dấu hiệu cho thấy cha mẹ sẽ nghi ngờ liệu đứa trẻ có gặp nguy hiểm hay không, tập trung vào các phản ứng xã hội và cảm xúc. Ví dụ, trẻ dưới 12 tháng tuổi sẽ cảm thấy ít hơn khi nhìn vào khuôn mặt của mẹ, thiếu giao tiếp và nụ cười, và sự hứng thú của trẻ với đồ chơi sẽ giảm. Khi chúng lớn lên, cha mẹ chúng không chú ý đến tên của chúng và thích nhìn thấy mọi thứ, đặc biệt là những người quay chân, đi bằng ngón chân và chỉ ăn một lượng nhỏ thức ăn. — Trong xã hội, trẻ em có xu hướng chơi một mình và ít chú ý đến môi trường xung quanh. Về ngôn ngữ, trẻ gặp khó khăn trong học tập và xã hội, vì vậy chúng thường nói chậm và nếu có thể nói, chúng sẽ không được chủ động. Khi đứa trẻ lớn lên, đứa trẻ sẽ thể hiện những đặc điểm rõ ràng hơn dưới dạng tương tác một chiều.
Do những thiếu sót này, họ sẽ gặp rất nhiều rắc rối khi đến trường, học tập và kết bạn. Nhiều người cảm thấy khó chấp nhận chúng khi họ sống cùng nhau hoặc sống cùng nhau. Điều này làm cho trẻ cảm thấy bị cô lập và làm cho chúng tiêu cực hơn. Không chỉ trẻ tự kỷ được giáo dục ở các trường đặc biệt, mà cha mẹ cũng phải biết cách giúp đỡ và nuôi dạy con cái, bởi vì việc chăm sóc và giáo dục trẻ tự kỷ là không dễ dàng.
Bác sĩ Pan Chengqiu nghiên cứu về thần kinh – tâm thần học tại Đại học Giang Nam – phục hồi chức năng tại Bệnh viện Hoàng gia Trẻ em ở Úc và một số trung tâm chuyên điều trị chứng tự kỷ và rối loạn phát triển ở Hoa Kỳ. Bác sĩ Giang cũng là đại diện của nhóm chuyên gia và là tác giả của một loạt tài liệu hỗ trợ phục hồi chức năng cho trẻ tự kỷ trong dự án Nhận thức về trẻ tự kỷ ở Việt Nam.
Ông Võ Thị Thủy, Giám đốc Trường Giáo dục Đặc biệt Khai sáng (Thành phố Hồ Chí Minh), người có nhiều năm kinh nghiệm giáo dục, nói rằng vì cha mẹ không thể hiểu chính xác bệnh tự kỷ, họ có thể phát hiện và giáo dục con cái sớm. Nó sẽ làm cho trẻ khó hòa nhập với xã hội. Ngoài ra, cộng đồng có những bảo lưu về gia đình và trẻ em mắc chứng tự kỷ và họ phân biệt đối xử với họ. Trong tình hình hiện nay, dịch bệnh đang xảy ra và gia đình, trường học và giáo dục cũng gặp nhiều khó khăn. Bằng cách duy trì thói quen và kỹ năng, việc huấn luyện trẻ em phải liên tục và tránh bị gián đoạn có thể giúp chúng phát triển các kỹ năng và nhận thức. Nhà trường cố gắng cung cấp các đề xuất đường dài, sẵn sàng lắng nghe và trả lời các câu hỏi từ phụ huynh và giữ liên lạc với các thành viên trong gia đình.
Bà Võ Thị Thủy, Giám đốc Trường chuyên Tri (Thành phố Hồ Chí Minh).
Đối với các gia đình có trẻ tự kỷ và trường học, giúp trẻ tự kỷ hòa nhập với cộng đồng không phải là chuyện cá nhân. Thay vào đó, nó đòi hỏi sự tham gia của đại diện xã hội và người khởi xướng. “Nâng cao nhận thức của trẻ em về bệnh tự kỷ ở Việt Nam”, bà Cao Thị Ngọc Dũng, Chủ tịch Hội đồng quản trị của Công ty Cổ phần Trang sức Phú Nhuận cho biết, có hơn 200.000 trẻ em mắc chứng tự kỷ ở Việt Nam. Nhưng số lượng thực tế có thể lớn hơn. Đồng thời, cộng đồng, gia đình, trường học … Vẫn còn nhiều lỗ hổng trong việc giáo dục trẻ tự kỷ dựa trên nghiên cứu khoa học, và không có chương trình can thiệp chuyên nghiệp và quy mô lớn. Để cải thiện hành vi của trẻ em. Rất ít tổ chức và tổ chức thực hiện các hoạt động để đưa trẻ tự kỷ vào cộng đồng để giúp chúng có một cuộc sống bình thường. Điều này đã truyền cảm hứng cho Đại hội Nhân dân Quốc gia hợp tác với Quỹ Nhi đồng Việt Nam để thực hiện các biện pháp khởi xướng nhiều chương trình cho trẻ tự kỷ.
Trong dịch bệnh đang thay đổi, dự án đã nhanh chóng cung cấp một dự án hỗ trợ các trường học và phụ huynh. Là tài liệu hỗ trợ thứ hai cho việc phục hồi trẻ tự kỷ, gần 1.000 trò chơi đã được phân phối cho các trung tâm và trường chuyên biệt trên cả nước. trò chơi. .
Bà Cao Thị Ngọc Dũng (đại diện nhà tài trợ), chủ tịch hội đồng quản trị của công ty cổ phần Trang sức PNJ Phú Nhuận, đã khởi động dự án “Nhận thức về tự kỷ trẻ em Việt Nam”.
Với sự hỗ trợ của gia đình họ Lê, nhà trường và xã hội đã có những đóng góp tích cực cho việc giáo dục trẻ tự kỷ và giúp chúng hòa nhập cộng đồng. Bác sĩ Phan Thiệu Xuân Giang, Cô Võ Thị Thúy và Cô Cao Thị Ngọc Dũng sẽ chia sẻ những can thiệp cụ thể và giúp đỡ trẻ em mắc chứng tự kỷ tại buổi hội thảo phát sóng trên VnExpress lúc 9:00 sáng ngày 27/4. -Jin Youen