Chinh phục những bí mật của phần lý thuyết của kỳ thi THPT quốc gia
Theo ông Đinh Đức Hiền, một giáo viên có hơn 10 năm kinh nghiệm chuẩn bị cho kỳ thi THPT quốc gia trong hệ thống giáo dục Hocmai.vn, sẽ có nhiều vấn đề trong cơ cấu kỷ luật của Khoa Sinh học năm nay, bao gồm: lớp 11 và lớp 12. 40% học sinh trong lớp là các bài tập lý thuyết, và 60% là các bài tập lý thuyết.
Khi thực tập vào lớp 12, phần lý thuyết sẽ từ lớp 11 đến lớp 12. Điều này sẽ cản trở các kỳ thi của sinh viên.
Hiện nay, xu hướng của các câu hỏi thực tế và thử nghiệm trong việc áp dụng các câu hỏi kiểm tra trong các trường học là rộng rãi hơn. Do đó, sinh viên nên chú ý đến các lĩnh vực lý thuyết hoặc gặp phải các vấn đề trong hình thức này, chẳng hạn như: sinh thái học, sinh học cơ thể thực vật, sinh học cơ thể động vật.
Giáo viên kiểm tra sinh học của ông Đinh Đức Hiền-Hocmai. vn Hệ thống giáo dục .
Lý thuyết sinh thái học thực tế
Giáo sư Đinh Đức Hiển cho rằng kiến thức sinh học liên quan trực tiếp đến sản xuất nông nghiệp, y học và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. Do đó, các vấn đề lý thuyết về sinh thái thực tế thường xuất hiện trong sinh học. trong. đề thi. Tuy nhiên, hầu hết các sinh viên đều bối rối và gặp khó khăn trong việc tìm câu trả lời chính xác khi trả lời câu hỏi này trong bài kiểm tra. Lý do cho điều này là hầu hết trẻ em ít tiếp xúc với thực tế và không có kỹ năng liên quan đến tập thể dục trong môi trường thực tế.
Do đó, ông Hiền chỉ ra rằng ngoài sinh thái học ứng dụng thực tế, các nhà nghiên cứu cũng nên tuân thủ các lý thuyết và ví dụ trong sách giáo khoa để nắm vững các nguyên tắc chung của hiện tượng và vấn đề trong sinh học và hiểu biết về thế giới thực. Liên quan đến các vấn đề sinh thái của sản xuất nông nghiệp, ông Hiền đề xuất và đề xuất các giải pháp sau: “Trên cánh đồng mía của quần đảo Hawaii, cây cảnh (Malacca) phát triển mạnh và có tác động. Ăn cá chủ yếu ăn cây ăn quả, ngoài việc ăn nhiều mía Ngoài sâu bệnh, để tăng sản lượng mía, một số ký sinh trùng đã được đưa vào cây cảnh. Việc sản xuất mía không tăng. Lý do của hiện tượng này là gì? “
— Để trả lời câu hỏi này, trẻ em cần hiểu những điều trên Mối quan hệ dinh dưỡng giữa các loài. Ở đây, cây mía cạnh tranh dinh dưỡng của cây cảnh, nhưng cây mía là nguồn thức ăn cho sâu bệnh mía. Do đó, nếu bạn muốn tăng năng suất mía, bạn phải loại bỏ hai thành phần này. Khi cây cảnh giải phóng nhiều côn trùng ký sinh, số lượng cây cảnh chắc chắn sẽ giảm, nhưng điều này có nghĩa là số lượng cây sáo sẽ giảm đi rất nhiều (vì cây bonsai là thức ăn chủ yếu của chim sáo) và khi chim giảm số lượng sáo (tương đương với ít loài hơn), chúng có thể chiến đấu Khi sâu hại của cây mía, sâu bệnh của mía có lợi và tăng số lượng của nó. Câu trả lời là khi cây cảnh bị phá hủy, môi trường sống cũng sẽ thay đổi.
Lưu ý về câu hỏi thực hành thí nghiệm
Theo ông Sheehan, sinh học là môn học của khoa học tự nhiên, vì vậy ce thực hành thử nghiệm là một phần của chương trình giảng dạy. Gần đây, các câu hỏi về thực hành giáo dục đã được đưa vào nội dung kiểm tra của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Bằng cách nắm vững bản chất của lý thuyết, sinh viên hoàn toàn có thể khắc phục những vấn đề này. Tuy nhiên, trong các trường học, các điều kiện để thực hành thực nghiệm vẫn còn rất hạn chế, vì vậy họ sẽ gặp khó khăn khi xử lý các vấn đề lý thuyết liên quan đến thực hành thí nghiệm.
“Các thí nghiệm vấn đề thực tế thường kết hợp kiến thức liên ngành, chẳng hạn như kiến thức giữa hóa học và sinh học. Do đó, họ cần một tầm nhìn đa chiều và cái nhìn toàn cầu giữa hai chủ đề này để giải quyết vấn đề , “Hiền nói thêm.
Đây là một ví dụ về câu hỏi thực hành được chia sẻ bởi M. Hien:
Câu hỏi thực hành thí nghiệm.
Đây là một thí nghiệm chứng minh việc tiêu thụ nguyên liệu thô và các sản phẩm được sản xuất trong quá trình hô hấp của thực vật (Sinh học 11 ) Để trả lời câu hỏi này, họ cần có kiến thức liên ngành giữa hóa học và sinh học. , Thí nghiệm B được sử dụng để phát hiện sự hấp thụ của O2 và thí nghiệm C được sử dụng để chứng minh sự tăng nhiệt độ trong quá trình hô hấp của cây.
– Cơ sở lý thuyết của ông Đinh Đức Hiền để chia sẻ hai phần kiến thức: thực hành sinh thái ứng dụng và kinh nghiệm thực tế sẽ giúp 2000 học sinh trong lớp dễ dàng “nắm vững” lý thuyết sinh học của môn sinh học trung học quốc gia năm 2018 Điểm.